Slažem se, na sam spomen Pakistanu, u glavi odmah pojaviti ili sliku nasilnih okršaja između talibana i Bombaši samoubojice, vidio u televizijskim programima i filmovima ili zemlja zarobljen Siromaštvo i nedostatak higijene s najtežim klime koje se možete sjetiti - nagle promjene iz žestoku hladnoće Arktika do prži afričkih zagrijavanje. Čak i pakistanske djece čini se da nas ne samo kao maloljetniku fanatični teroristi. U stvari, to nije tako.
U Pakistanu, kao u bilo kojoj drugoj zemlji, ljudi žive prilično sretno, nositi i podizati djecu, ako ih je moguće dati obrazovanje i naporan rad za dobrobit svoje zemlje. Mi Pakistan vidim točno onako kako sam napisao gore, jer određene političke propagande, ali uglavnom zato što je zemlja sasvim različit od europskog stila i kvalitete život.
Ali nećemo uzeti u obzir suptilnosti pakistanske političkog sustava, i usredotočiti se na obrazovni sustav, što čini mi se vrlo zanimljiv.
Dakle, Pakistan - muslimanska zemlja, u kojoj živote ljudi u potpunosti podređene šerijatskog zakona. Toliko, tako da svaki Pakistanski na njezin drugi rođendan nužno primi dar poseban dječja knjiga pod nazivom „Supari”, koji utvrđuje glavne odredbe Kur'ana i razne molitve i ceremonije.
Naravno, dijete uči ne svoje, te se tako u društvu djece pod nadzorom nastavnika u posebne skupine formirane u džamiji. U europskom smislu, takve grupe mogu biti označeni kao vrtić, osnovna klasa koje su usmjerene
za proučavanje tradicije i aspekte islama.
U takvim grupama, nastavnik čita liniju iz knjige, a djeca ponavljaju za njim. I tako sve do tada, dok oni uče odgovarajući dio teksta. Treba napomenuti da je sve do nedavno, ova vrsta obrazovanja (vjerske skupine u džamijama) - to je granica koja bi mogla priuštiti niskim prihodima stanovnika Pakistana.
I sasvim je jasno da je ova vrsta obrazovanja, gotovo sve ovisi o znanju i autoritetu učitelja. Ako nastavnik - erudit čovjek, može se pretpostaviti da su njegovi sretni učenici i njihovo znanje će biti opsežna i dobre kvalitete. Inače - sve se događa upravo suprotno, ali u takvim rukama, nitko u Pakistanu neće usuditi optuživati učiteljicu. Za tu učitelj (i predstavnici struke ovdje su samo tako uljudan s velikim slovom) jedan objekt nije nešto što se ne usuđuje, i uopće ne razmišljati o tome.
Moderni sustav opće obrazovanje Pakistana britanskih primjeraka. Na primjer, predškola je da djeca počinju da prisustvuju na 3 godine, podijeljen u tri faze: Igraonice, jaslice i vrtić. Međutim, unatoč brojnim pokušajima aktivista promijeniti situaciju na bolje, opća razina pismenosti stanovništva je loša. Prema statističkim podacima, osnovna škola u Pakistanu (i to je samo 5 sati) su završili samo 60% djece.
Osnovna škola u Pakistanu je mješoviti razredi, gdje djevojke uče zajedno s dječacima. Polazeći od 6. razreda onih koji su htjeli (ili mogao) nastavak studija, već podijeljen po spolu i raspodijeljeni u ženskih i muških klase.
Od glavne teme studirao u općoj srednjoj školi su potrebne Urdu - Pakistana nacionalni jezik, Engleski, matematika, likovni, društvene studije, islamski studije i znanost.
Razreda 6-8 se smatra da je u Pakistanu junior srednjoj školi nakon što su djeca 10. razred dolaze s potvrdom o srednjem obrazovanju profila. Onda možete ići na fakultet, a dvije godine kasnije (tek toliko trening traje) student s čvrstom pozadinom sada je dovoljno stručno znanje može ući na sveučilište.
Obrazovanje u Pakistanu u koledžima, koje se nazivaju „engleski”, kao u pravilu, platiti. No, lokalni stanovnici pokušavaju slati svoju djecu u takve škole je jer je njihov kraj čini moguće ići na fakultet i nastaviti studij.
Nastava u tim školama, uglavnom na engleskom jeziku, te stoga mora ovdje za upis prvo uzeti tečaj na poseban predškolsko, gdje će dijete upoznali s osnovama Engleski. Ako roditelji ne žele da im dijete studirao na ovom „podkurse”, dijete će morati upisati u „English” prijemne škola ispita: matematike, engleskog i urdu.
Uz „engleski”, tu su i tradicionalne škole u Pakistanu. Postavite ih održava od 6 - 7 godina, obuka traje 10 godina i besplatno. Uz proučavanje temeljnih disciplina, velika se pažnja posvećuje lokalnim običajima i tradiciji, nove metode u obrazovanju ovdje ne prihvaćaju i proučavati Kuran je temeljno.
U tim školama, također, postoji razmak: u prva verzija djecu uče zajedničku disciplinu, te u drugi - broj zajedničkih predmeta na minimum, a cijeli proces učenja je proučavanje Kuran. Ovaj obrazovni program pod nazivom hafiznaya. Prema programu studija po djetetu izabrao. Prilikom odabira hafiznoy programa, prebačen je u posebnu klasu, gdje su svi subjekti učio Hafiz. Na kraju 6. razreda dijete donosi posebne preglede i, ako je uspješna, postao je Hafiz i automatski time mogu nastaviti svoje školovanje. No, često, nakon završetka ovog programa, djeca završe poznanstvo sa znanosti općenito. Nakon objavljivanja tradicionalne škole, djevojke imaju tendenciju da ostanu kod kuće i dovesti upravljanje, a dječaci ili svibanj upisati u posebnom islamskog sveučilišta i nastaviti učiti Kur'an, ili da otvori mali privatni posao.
Uz gore navedene školama u zemlji, postoje tzv škola „budućnosti”. Objekti u ovim školama su uglavnom usmjerena na europskom obrazovanju, provodi opsežna istraživanja popularnih europskih jezika, ali i proučava Kur'an, međutim, to je u prvom planu. Drugim riječima, nakon završetka ove škole, dijete može nastaviti školovanje u bilo kojem europskom sveučilištu, inače boravak u zemlji.
Najpopularniji od tih škola je Beacon kuća. Obrazovanje je ovdje provela Cambridge sustava, a uz to proučavao hadis, urdu i pakistanske tradicije. Činjenica da škola ima svoje podružnice u zemljama kao što su Francuska, Njemačka, Švicarska i Kanada govori o razini nastave.
Zemlja ima različitih sveučilišta i rade, čak i oni mogu dobiti magisterij. Trajanje treninga ovisi o temi obrazovanja. Možete čak dobiti doktorat. No, problem je u tome što gotovo svatko da znanost nije potrebna. Mještani dobiti njihov minimum i idite na „slobodnom” života. Vlada je tako neoprezan o ovom pitanju da se u mnogim malim selima u Pakistanu još uvijek postoji izuzetno visok nivo opće nepismenosti stanovništva. I kao takav, formiranje normalan tko nema novca da se osoba jednostavno nerealno.
