U Ukrajini je aktivno uveden inkluzivnog obrazovanja u zadnje vrijeme. Iako je ovaj fenomen je nova i neobična, jer je obrastao s mitovima.
Mit 1. Sva pažnja nastavnika bit će usmjerena na posebnom student. Doista, djeca s posebnim obrazovnim potrebama, treba specifičan pristup i pažnju. No, za ovaj zakon propisuje da nastavnik u inkluzivnom učionici asistent pomaže. U nekim slučajevima, to može također predstavljati socijalnog radnika ili jedan od roditelja da pomogne učeniku izravno.
Mit 2. Dijete s teškoćama u razvoju će uvrijediti kolege. Djeca su okrutna prema onima koji su drugačiji od njih. Međutim, zadatak roditelja i nastavnika objasniti da je dijete s posebnim potrebama - ista osoba, jer su imali iste interese, tugu i radost, možete biti prijatelj s njim. Prema psiholozima, posebna inkluzivno obrazovanje pomaže djeci da se prilagode stvarnom svijetu, a ne ograničeno na sebe i svoju obitelj, a svojim vršnjacima - kako bi naučili tolerancije i tolerancije.
Mit 3. Sva djeca s posebnim obrazovnim potrebama - nerazvijena. U stvari, pogotovo dijete može se izraziti ne samo u očitom mentalnog ili fizičkog invaliditeta. Tu su hiperaktivna djeca, koja ne može sjediti kroz 45 minuta na sat, postoje djeca koja trebaju više vremena i podrške za učenje materijala i sl Inclusive klase stvorio na zahtjev roditelja, koji razumiju da je za svog djeteta obrazovanja za jednog ili drugog razloga potrebna posebna prilaza i tehnike.Akademski nastup dijete ne ovisi o tome kako se uklapa u neki okvir „normalno” ili ne. Ali snaga „normalne” djece i njihovih roditelja kako bi se osiguralo da svako dijete s teškoćama u razvoju osjećaju puni član društva.
Vi ćete biti zainteresirani da uče o novi tečaj o financijskoj pismenosti za učenike.
