Svako dijete od rođenja obdareni različitim vještinama i talentima, a zadatak roditelja, ali da mu pomogne razvijati ih. No, nastavnici i psiholozi kažu: vodeća uloga u razvoju talenta igre, prije svega, obrazovanje i osposobljavanje, a ne urođene osobine djeteta. Kako je vrijeme da razmislite što je to talentirani dijete, te pomoći u razvoju ove vještine?
Prije svega, doshkolenku potrebno je osigurati skladan razvoj svestran i ne baciti sve snage u razvoj, na primjer, samo glazbene sposobnosti. Ako vaše dijete, na primjer, postoji sklonost tjelesnog odgoja - to je još jedan argument da ga dati u odjeljku sportske. Bucmast i „nesportski” fizički razvoj djece je često važnija od okretan i agilan.
Neki ljudi vjeruju da su ljudi obdareni sposobnostima, pokazati im u ranoj dobi. Primjer često stavljaju Mozarta, koji je počeo pisati ozbiljne glazbe od tri godine. Ali, to je prilično iznimka od pravila. Pogledajmo neke znakove koji mogu ukazivati na prisutnost genija.
Radoznalost. Rijetki od rane dobi imaju dovoljno različite predmete, s obzirom da ih pažljivo sa svih strana. Kao oni prerastaju starije dijete pokušava shvatiti kako komunicirati s predmetom, za što služi. Dijete je aktivan i pita mnogo pitanja.
Empatija. Darovita djeca često osjećaju bol drugih, suosjećaju s tuđim problemima i uzeti ih k srcu.
Bliski kontakt s prirodom. Drago mi je za proučavanje prirodnih pojava interakciju sa životinjama.
Fantazija. Predispoziciju za nestandardne i neovisnog razmišljanja, pokazuju mašte i imaginacije.
SPOSOBNOST dugo biti sama. Ova djeca su samodostatni i to može biti vrlo društven, ugodno u samoći.
Svako dijete je drugačije. Za njegovo obrazovanje i razvoj nema gotove recepte. Vi, roditelji, bolje nego bilo tko drugi može podići mu prići. Međutim, postoje pet principa obrazovanjaKoji može potaknuti znatiželju, aktivnost i produktivnost.
1. Ključ razvoja - u komunikaciji s djetetom. Što više, to bolje! Koristite svaku priliku kod kuće, u šetnji, na putu za razgovor o svijetu mrvice.
2. Ne gasiti prirodni interes za ovo ili ono sferu aktivnosti. Uvijek odgovoriti na pitanja koja se javljaju kod djece, ne odbaci.
3. Nemojte reći djetetu da je morao nešto ne sposobnosti. To ne može biti!
4. Ako mrvice su lako naučiti, to ne mora učiniti napor, onda to neće razvijati upornostWill i naporan rad. Da bi se postigla nešto što vam je potrebno cijelo vrijeme postupno „podižu”, naravno, komplicira zadatak.
5. Zaboravite stereotipe (Na primjer, da je stroj - to je za dječake i lutke za djevojčice). Ne vozite dijete u okvir.
