Naravno, kad svijet se mijenja, mi mijenjamo s njim. Na primjer, za naše roditelje, bake i djedove, a riječ „učitelj” i sve što je rekao bilo rasprave, a kamoli kritiku, ili ne podliježe cenzuri. To je bilo u vrijeme čak i da je to bilo nemoguće, a ne ono što je za korištenje, žao mi je, u praksi. Učitelj je slušao, a ne prekori. A prije toga bilo je vremena kada nastavnik je dopušteno da se kazni studente za razumijevanje, a on je lako mogao hodati na leđima „nemaran blockheads” štapove. I dok se nitko nije usudio izustiti ni riječi nije.
Ali, kao što sam već primijetio, vremena se mijenjaju. U današnjim školama, zajedno s činjenicom da nastavnik može priuštiti da otvoreno vrijeđaju studenti sve se vidi sada, kada djeca ne penju njegove riječi i zareži natrag. Ovdje je situacija dvojaka: s jedne strane, današnji nastavnici pa su vođeni u okviru ukupnog nedostatka novca, automatski generira ljutnju ne samo na studente, u kojem su dužni uložiti novčana jedinica temeljna znanja, ali i za cijelu svijet.
Čuo sam jednom razgovoru bivši (sada odrasle) studenata i njezin učitelj. Učenik pita: „A tko je teže nama i današnja djeca uče?” Učitelj me prepala, „današnja djeca teže naučiti. Oni imaju kratkotrajnu memoriju. S obzirom na činjenicu da se uvijek pametni telefon s pristupom internetu, dijete može apsolutno ne naprezanje i ne sjećam ni tablica množenja, niti bilo datume ".
I iz tog stanja za naše buduće generacije stvarno postaje se prepala. Imao sam u svom životnom situacijom. Došao sam kao student, u praksi u školi, iz koje je i sama diplomirala. došao sam do učitelja da nisam tako davno naučio. Djeca, osmi razred, mora proći neku konačnu lekciju, kviz. Uzroci učitelj na ploči dječaka (kako sam razumio onda otkinuti i gubitnici). Dječak sigurno na brodu, na pitanje postavljeno ne reagira, ne samo - to dodaje svoje nespretne odgovor na viceve (Cijela klasa, naravno, lol) i zaslužena dvojka mirno i opušteno natrag na mjesto negdje u „galeriji”. Sjedeći, „genije” dobiva pametan i počinje slanje poruka svima u razredu, očito, neki strip sadržaja, jer svako dijete nakon čitanja poruke od samo dolazi iz smijeh. Ukratko, postoji realna poremećaj obrazovnog procesa. Ja otvoreno zuriti u njega s indignacijom. Učenik okreće i vidi moj izraz i apsolutno primitivan pita: I dalje upuštati u telefonu „Che?!”! Kao i kod djece, možete biti pristojan i miran provoditi lekcije?!
Slične situacije u današnjim školama - veliki izbor. I to je odavno jasno da bi to sukob sve više dospijeva. A ako je internet i razne novine i časopisi su puni članaka o tome kako se ponašati u neotesan nastavnika, situacija kako studenti mogu uvrijediti učitelja nitko ne želi vidjeti i čuti. Kažu da je to problem nastavnika (odrasli) i oni su iskusniji, moći će to učiniti to shvatiti! Ali zamislite situaciju. Mlada učiteljica, tek nedavno diplomirao na sveučilištu. Pouka je u trećem razredu. To uzrokuje učenik, kaže, nije istina, to vraća natrag na stol i stavlja zaslužena pohvala. U reagira odgovor rečenica u kojoj nastavnik šalje poznatu adresu. Sve to se čuje! Situacija u stvarnom životu, to je stvarno bilo. Evo što učiniti u ovoj situaciji?
Ili opet, pouka povijesti. Došao sam kao zamjena u učitelja desetog razreda starije. Jedna klasa aktivista odlučio ismijavati učitelja. Učiteljski stolica je još uvijek staromodan kada pomaknut iz okvira. Dječak stavi stolicu na rubu, nakon pozdrava učitelj sjeo na stolicu i pao tako da je njihov vlastiti pobjeći postalo nemoguće. Klasa otišao u smijeh, ali kad je postalo jasno da je nastavnik - osoba s invaliditetom, umjesto noge su mu protezu... Jasno, djeca su pali u tromost i pokušao pomoći, ali sediment, a činjenica „šale” su zapamćena za dugo vremena ...
U principu, vjerujem da studenti nužno mora ispričati nastavnika za sve svoje „djeluje”. Osobno. Ako su oni postali tako odrasla činiti loše stvari, to je u mogućnosti da se uzgaja preko i priznao krivnju, pokajati se uistinu. Nastavnici su ljudi previše! Oni su, također, bili su djeca i nestašan previše! Ako učitelj je normalna osoba, on može razumjeti. Da, imamo na „rad out” je podvala. To može biti i neke dodatne nastave za osnovne predmete ili fizičkog napora (pranje ploče u učionici, preurediti stolovi). No, da ćete se složiti, to je zaslužena kazna.
A u situaciji treće razredu, što sam rekao gore, tu je obrazovni rad treba provoditi i nastavnik i roditelji. U tom slučaju, dijete je još uvijek vrlo mlad u potpunosti razumjeti vlastitu krivnju. Da biste to učinili, odrasli bi trebali navesti na njegovu djelu. A dječak, nakon obrazovnog rada, mora imati hrabrosti tražiti oprost od uvrijeđenog učitelja. Nastavnik mora nastaviti graditi obrazovni proces tako da djeca nemaju vremena razmišljati o glupostima u razredu i došao u svoj ured kao odmor.
Čak sam vam priču mog života. U školi sam imala učiteljicu iz kemije, Stella M.. Strogi, užas!!! zahtijevao sam jako puno. No, u isto vrijeme, saznali smo ran poput parade! Bio je to more šarma i vrlo tanak, oštar humor. Mogla je tako pažljivo staviti na mjesto bi-biti učenik koji nije niti razmišljati o djelu. Drugim riječima, to nije uvijek odnos između učitelja i učenika mora se uvukla u okviru ekstremne strogosti i predaje ton. Pa, kad učitelj može izgladiti, po mogućnosti sa smislom za humor, u teškoj situaciji, ali u svim slučajevima, bez iznimke, u zajedništvu učenik / učitelj mora biti prisutan uzajamno poštovanje! Drugi način za rješavanje sukoba tamo.
