Zaustavite nasilničko ponašanje: nasilničkog ponašanja vrste djece u razredu, te kako pomoći djetetu

To je sada više od 35 godina od objavljivanja ekranima film „strašilo” više nije zemlja u kojoj se događaj dogodi, školski sustav nam govorireformaNo, u odnosu na nasilje, malo toga promijenilo ...

Što je nasilje i zašto djeca počinju dijeli svijet na prijateljima i neprijateljima?

riječ nasilničko ponašanje označava agresivni potraga za jednog od članova grupe, te vrste progona su postali sofisticiraniji, poput cyber-bullying... Ali općenito, bilo da je to u privatnim školama ili u vladi, u razredu, gdje je 12 ili 35 ljudi, možemo zadovoljiti ovaj fenomen - nasilničko ponašanje, agresivnost i brutalnu progon nekoga nešto što nije poput ostalih.

Već u 3-4-og razreda, možemo promatrati sve znakove bulinga. Budući da je početak adolescencije snažno pomaknuo. Tinejdžeri postaju u 10 godina, a ne 13-14, kao što je bio prije. A za mlade dolazi do izražaja potreba pripadnosti grupi. Počinju strogo dijeli svijet na „nas” i „njih” se bori da postane „svoj” i ujediniti protiv autsajdera.

Zaustaviti nasilje: nasilje vrste djece u razredu, te kako pomoći djetetu / pixabay.com

Tko je kriv za nasilje

Prvi je dječje grupe se formiraju još u vrtu. No, budući da je posjet vrtiću nije redovni ili izborni, a djeca su premala, oni su više interakciju s igračkama svaki, osim da jedni druge, u vrtićima sukobi između djece su situacijska karakter.

U školi smo dobili skupinu djece skupili nasumce i moraju ostati zajedno dugo vremena. Nitko ne pita ako žele biti zajedno, nitko ne misli da su kompatibilni u principu, to je i sama okolina, u ovom slučaju ponaša nasilno.

Nadalje, puno ovisi o nastavniku, odrasla osoba. Ako je učitelj strog i umjereno prijateljski, on se ne boji preuzeti odgovornost, ona je u stanju čak i takve raznoliku skupinu djelatnika da to uspješno interakciji. Inače, kad nastavnik radi na principu „imate puno - Ja sam sama”, „Upravo sam pročitao temu,” mi smo u početku prisiljeni stvoriti okruženje u kojem više ni vođe. Tada su vodeće pozicije zauzimaju djeca agresora.

Zaustaviti nasilje: nasilje vrste djece u razredu, te kako pomoći djetetu / pixabay.com

Tko su oni, djeca, agresori?

Uznemiravanje je uvijek 4 skupine sudionika, oko 2 od njih stalno previdjeti kada se raspravlja o problemu vršnjačkog nasilja.

1. Dijete-agresor nastaje u obitelji, u kojoj je njegov ili agresivno prešane ili jednostavno ignorirati, pružanje materijalne potrebe, ali ne primijetiti dušu. To se događa da agresor postaje dijete razvedenih roditelja, što je bolno svjesni onoga što se događa u obitelji i ne mogu naći drugi način da se bave svojim osjećajima.

U svakom slučaju, Dijete-agresor - to je čovjek koji je, iz bilo kojeg razloga, nemaju dovoljno emocionalnu toplinu i podršku. I sada on dolazi u školu. Ako se ohladi medij dovoljno prijateljski, suosjećajno i razumijevanje nastavnika, onda negativni učinci potencijalnog agresora će biti uravnotežena i biti prirode izbije. Ako nema prijateljstva, djeca su prepušteni sami sebi - negativni impulsi će se vratiti na kolege.

2. Formiranje agresora - djeca koja su se bojali bolno biti na mjestu žrtve. Dakle, oni se bočnih sila, misleći da je na ovoj strani agresora neće primijetiti. Često djeluju kao katalizatori ljevičare proces, što uzrokuje agresora. Opet, s obzirom na činjenicu da je strah - ako više ne otrov žrtva, može početi da ih otrovati.

3. žrtva - djeca koja su nešto drugačiji od ostalih ili izazvati nasilje vlastito ponašanje. U svakom razredu postoje shareware „ostali” djeca, oni mogu biti čudno, ekscentričan, ali u ovom slučaju je zadatak nastavnika za legalizaciju to drugost, dati pozitivno društveno značenje.

Karakteristike ponašanja bilo koje dječje, negativno percipira grupa je prilagođen odraslima.

Na primjer, dijete koje voli biti sam, na odmoru traže osamljeno mjesto za samoću, možete nazvati introvert koji je umorna od velikog broja kontakata i mora odmoriti. Cry baby-može nazvati kreativni i osjetljive prirode. „Naočalama” pohvala za stilski naočale i reći ono što oni daju sliku čvrstoće. Onaj koji jede neuredan i izaziva smijeh, uvijek možete pomoći i naučiti ih kako se ponašati za stolom. Neugodno podrška za hrabrost pokušati. Sve to odrasli zadatke, a to težak zadatak, od kojih odrasli pokušati odreći.

4. svjedoci - velika, nevidljiva skupina. Djeca koja gledaju što se događa oko njih svaki dan, nisu izravno uključeni u događaj, ali su o tome drugačiji osjećaj. A što učiniti s tim osjećajima, oni ne predstavljaju. Prema nedavnom istraživanju problema zlostavljanja, svjedoci traumatiziran i više nego same žrtve.

Zaustaviti nasilje: nasilje vrste djece u razredu, te kako pomoći djetetu / pixabay.com

Što trebam učiniti ako nasilničkog ponašanja u razredu: pobjeći ili se boriti

Što učiniti ako u razredu, gdje vam je dijete, tu je nasilje? Ako je vaše dijete postalo žrtva?

• Zabluda je da je psiholog na posao uz žrtve nasilničkog ponašanja, naučiti da bude društveno prihvatljivo. Ili rade s agresorom ga podučava da upravljaju bijes.
• Prijavi položaj Ova škola je da je rješenje problema zlostavljanja - to je samo zadatak školskog psihologa u radu sa žrtvom i agresora i obrazovnog rada s roditeljima unaprijed. Obično roditelji agresora „poddavlivat” prikuplja dokumente, roditelji žrtve sami pokrenuti.
• Pogrešno je također da vjeruju da je nasilje, kao i sukob može riješiti u posredovanju - kažu, samo pomiriti, prijatelji agresora i žrtve.

Zaustaviti nasilje: nasilje vrste djece u razredu, te kako pomoći djetetu / pixabay.com

Što odrasli?

1. škola uprava To bi trebao prepoznati progon i preuzeti odgovornost za njegovu eliminaciju. Često grupa je dovoljno da postoji odgovorna odrasla osoba, on naziva pik pik, dajući svaki govoriti i kaže da je neprihvatljivo i neće biti tako.
2. psiholog rad s agresorom beskoristan pozicija snage. Agresor potrebe da „ukrotiti” normalnih ljudskih odnosa i nedostatka koji je probudio u dijete životinjskim nagonima.
3. Rad nastavnika s cijelom grupom, zaključiti svjedoke u klasi imovine. U pravilu, to je dobro, cool klinci, koji jednostavno nisu imali dovoljno podrške da se aktivnije izražavati.

U stvari, zlostavljanja - skupinu bolesti. I morate liječiti cijelu grupu. I akcija mora biti konačan. Sukob - odnos jednakih, to se događa na raskrižju interesa. Nasilničkog ponašanja - odnos nejednaki, jedan cilj - potisnuti, ukrotiti druge. To je, to je nasilje. Bilo nasilje može zaustaviti. To je u našoj moći.

Također ćete biti zainteresirani za čitanje ovo: Ljevičare u školi: kako zaštititi svoje dijete od bulinga