Samo na prvi pogled čini se da je škola nastavu u drugoj smjeni - zgodan priliku spavati malo duže.
Obratite pozornost na dnevnu rutinu
Ako student pohađa nastavu u drugoj smjeni - on ni jutra, niti navečer, bez pune vrijeme za odmor ili studija. Probudite se ujutro ispada kasnije, ali ne žele raditi domaću zadaću, poslije škole umora tako da nije previše sve što želite, a ne mogu. I još uvijek je potrebno uhvatiti extra klase.
Čak i ako dijete studira u drugoj smjeni, potrebno je probuditi rano - najkasnije do 8:00. Dakle, on ima vremena za napraviti preostale klase i druge potrebne poslove.
Pravilno rasporedite teret
Ti problemi koji zahtijevaju pomoć od svojih roditelja, treba ostaviti u tom vremenu kada su odrasli oko. Važno je zapamtiti da je dijete, ali još uvijek bi trebao imati. Ako ga mogu pomoći u večernjim satima - tako cijelu obitelj ljepila Herbarium večer ako roditelji kuće ujutro - da se svi kolektivni problemi rješavaju u jutarnjim satima. Ako ste navikli da radiš sa svojim djetetom apsolutno sve zadatke - to bolje za to razbiti naviku. Što više on radi vlastite - sve to bolje za svoj razvoj, još uvijek ide u školu, on, a ne ti.Sinkronizacija Instrukcije
Pazite da podučavanje djeteta u dane kad je manje lekcije. Često je lako planirati unaprijed. Ostaviti dijete da se odmori od dodatnih opterećenja u petak - nakon napornog tjedna studiranja u drugoj smjeni u petak, dijete će biti jako umorni.
Slijedite dijeti
Škole sredini dana churning normalne prehrane. Dijete zaboravi ili nema vremena za jelo. Pokušati dogovoriti koristan obrok koji će uvijek biti s njima: jabuke, mrkve i matice. Kao i bocu vode.predmontirani portfelj
Unatoč činjenici da je u jutarnjim satima pred lekcije, čini se, dijete dovoljno vremena za pakiranje, to može imati suprotan učinak. Kao rezultat toga, to će biti kasno, na brzinu skupi, a sigurno nešto zaboraviti. Pratiti sadržaj portfelja - ne zadatak roditelja. No, naučiti dijete da ga pokupi unaprijed što je vrijedno.
Vi ćete biti zainteresirani da znaju Kako opremiti prve pomoći za učenika.