Kažnjena zbog nasilja: Kijevka je pobijedila u procesu protiv zlostavljača svoje kćeri

Do Dan djece web stranica kolobok.ua i projekt obuke IKiD organizirano konkurencija. Da bismo u njemu sudjelovali, bilo nam je potrebno poslati crtež ili priču, priču na temu dječje sigurnosti. I danas je naš žiri jednoglasno dodijelio pobjedu Kijevki Elena Shatseva. Zajedno sa svojom kćeri kaznila je srednjoškolca zbog nasilja. Elena je dobila sud protiv njega, unatoč palicama u kotačima, koje su umetane u svim fazama. Ova priča govori o snazi ​​duha i majčinskoj ljubavi, o potrebi zaštite svog djeteta čak i kad svi kažu: "Hajde, nećete uspjeti."

Čestitamo Eleni na pobjedi, hvala na primjeru istinske roditeljske ljubavi i brige sigurnost vašeg djeteta i uručimo nagradu - individualno internetsko savjetovanje na temu djece sigurnost od Elena Lizvinskaya, voditelj projekta IKiD.

Priča o velikoj pobjedi nad nasiljem

Elena Shatseva ima blizance, 12 godina. Jednog od njih učenik 9. razreda neprestano vrijeđa od početka školske godine. Vidjevši da škola taj problem nije riješila ni na koji način, Elena je odlučila uzeti situaciju u svoje ruke i otišla na sud. Krajem travnja pobijedila je u slučaju: prijestupnik je proglašen krivim i za maltretiranje mu je izrečena maksimalna novčana kazna od 3400 UAH. Elena je detaljno progovorila o tome kroz što je sve morala proći zaštiti svoje dijete i dobiti pravdu. Evo njezine priče.

Kako je sve počelo

Moje djevojčice su išle u školu na daljinu. A 2020. godine, odlučivši da je socijalizacija još uvijek potrebna, prešli su na uobičajenu.

Doslovno odmah, kćeri su počele govoriti da je škola dobra, ali postoji učenik devetog razreda koji vrijeđa djecu. Jedna od blizanaca nije rekla da se radi o njoj jer me nije željela uzrujati. Nedavno sam operiran zbog onkologije. Ove me priče nisu previše smetale, jer djevojke imaju crvene pojaseve u aikidou, a bila sam sigurna da će se moći zauzeti za sebe.

Ali, kako se ispostavilo, moja se kći nije mogla oduprijeti otvorenoj nepristojnosti, uvredama i poniženjima. S vremenom je ipak priznala što se događa. Odmah sam nazvao razrednicu kako bih pojasnio što se događa i kako mogu utjecati na situaciju. Učiteljica je rekla da dječak cijelu školu drži u napetosti i strahu od 2017. godine. Potiče tučnjave i uklanja sve to na videu, ometa nastavu, vrijeđa drugu djecu. I, u pravilu, iz nižih razreda. Ali nitko ne može pronaći pravdu za njega cijelo to vrijeme.

Nasilje u najboljem slučaju

Sljedeći dan, dok sam razmišljao što učiniti ispravno, dogodila se situacija zbog koje sam djelovao odlučnije. Moja je kći šetala sa svojim prijateljem po školi, a ovaj ih je dječak u društvu još dvoje djece zaustavio, gurnuo, izbacio telefon iz ruku svog prijatelja, počeo se smijati i vrijeđati.

Moja kći, vidjevši da vrijeđaju njezinu prijateljicu, prišla je razrednici. Okupila je sve sudionike incidenta, pozvala ravnatelja, metodičara. Unatoč prisutnosti učitelja, ovaj je dječak vikao i prekidao sve. Kao rezultat toga, čak je zamoljen da napusti učionicu.

Moja je kćer sve to snimila na diktafon u telefonu. Kad sam slušao ovu vrpcu, prvo me zapanjilo da se 14-godišnje dijete tako može ponašati s učiteljima. Drugo, shvatila sam da nastavno osoblje ne može ništa učiniti s njim i da je o svemu trebalo odlučiti sama.

Nemoćna školska ploča

Dan nakon ove priče došao sam u školu i ravnatelju napisao izjavu da su moje dijete maltretirali od rujna. Nakon toga nazvala me razrednica i rekla da ide preventivno vijeće na koje pozvani su roditelji nasilnika, ja i roditelji prijatelja moje kćeri, čiji su mu telefon izbili iz ruku. Na ovo vijeće pozvani su i službe za maloljetnike, obitelj i mlade, predstavnici maloljetničke policije.

Gimnazijalac se nije pojavio s roditeljima. Došla su još dva dječaka s roditeljima. Svjedočili su da ih je on poticao, obećali su da to više neće raditi. Majka prijateljice moje kćeri rekla je da joj je sve ovo dovoljno i da neće dalje ništa raditi. Odlučio sam ići dalje, jer sam shvatio da, budući da ovaj dječak terorizira školu od 2017. godine, učitelji ne mogu ništa učiniti. Kao rezultat toga, osjećajući nekažnjivost i popustljivost, ponaša se grozno.

Prijavljivanje policiji

Stoga sam napisao izjavu u policiji. Tamo me istražitelj pokušao uvjeriti da vrijedi odustati od ovog pothvata. Savjetovao je da se problem riješi silom: pronaći snažnog muškarca koji će ovo dijete naučiti dobru lekciju. Istražitelj je počeo govoriti da se ništa neće postići. Budući da se u takvim slučajevima krši algoritam radnji. Kao, škola je trebala zabilježiti prvu žalbu mog djeteta. Odmah stvorite komisiju koja je trebala riješiti ono što se događa u roku od 24 sata: intervjuirati svjedoke, učitelje, djecu. I sve bi to trebalo proslijediti policiji u roku od 24 sata. "Budući da to nije učinjeno, nećete moći ništa dokazati", ustvrdio je istražitelj. Ali rekao sam mu da će svejedno probati. Na što mi je rekao da trebate detaljno opisati svaki slučaj nasilja: datum, vrijeme, mjesto gdje se sve dogodilo.

Bilo je to teško učiniti, jer je od rujna prošlo puno vremena. Ali ipak smo sjeli s mojom kćeri s kalendarom i pokušali se sjetiti svih glavnih poanta.

Izjavu sam nekoliko puta donosio istražitelju. I svaki put kad je rekao da nešto treba mijenjati. Sad razumijem da je vukao gumu. Nisam se morao prijaviti ni kao odvjetnik ni kao odvjetnik. Kao rezultat toga, prijavu sam podnio 11. veljače, a na sud sam pozvan tek 29. ožujka.

Prva tri sudska ročišta

Na to smo kao svjedok došli samo ja i moja kći i direktor. Optuženici - tata i sin - nisu se pojavili. Nisu objasnili, nisu ih upozorili, jednostavno nisu došli.

Direktor je bio odlučan. U rukama je imao dokumente vijeća za prevenciju i drugih socijalnih službi. Bio je uvjeren da ćemo biti dobro.

Drugi sastanak zakazan je za 2 tjedna. Optuženi se više nisu pojavili, a direktor se razbolio.

Nakon još dva tjedna zakazana je treća sjednica, a sada su na nju došli optuženi. Bio je i redatelj.

Otac i sin ponašali su se vrlo prkosno. Dječak mi se nasmijao u oči, nacerio se. I tata se ponašao drsko. Prekinuo ga je sudac, direktor, koji je djelovao kao svjedok. Kad je htio pročitati opis, sin je rekao, na primjer: "Ovo nije relevantno." Iz nekog je razloga sudac šutio.

Tada, kad je sudac počeo čitati moju izjavu, koja je sadržavala i datume događaja, moj se otac obratio direktoru: "Imate li informacije o svakom datumu?" Direktor je bio zbunjen. Nije ga imao, jer sam ovu izjavu napisao s istražiteljem. Držao je izjavu koju sam napisao u školi.

Tada je otac rekao da mora pozvati svjedoke i one koji su bili na vijeću za prevenciju. Kao rezultat toga, psiholog, ravnatelj, naš razrednik i razrednik ovog dječaka pozvani su na sud.

Stvari se loše okreću

Ročište je zakazano za sljedeći dan. I išli smo na to ne tako sigurni u sebe. Moja je kći prethodnu večer briznula u plač. Rekla je da neće nikamo ići, da je sve beskorisno i samo smo se pogoršavali. Ali svejedno sam je uspio uvjeriti da je stvar potrebno dovesti do kraja.

Učitelje smo sreli ispred sudnice. Pri pogledu na nas naglo su utihnuli i nisu nam se obratili.

Prvi svjedok, ravnatelj, potvrdio je da je dječak stvarno povrijedio i moju kćer i drugu djecu.

Tada je pozvana razrednica, ona je također potvrdila činjenicu nasilja. Ali primijetio sam u sebi da svjedoci iz škole pokušavaju sakriti činjenicu da znaju da je moje dijete više puta uvrijeđeno. Kasnije sam shvatio da to čine jer je činjenica da skrivaju nasilje članak i novčana kazna u školi. Stoga su učitelji rekli da su o mojim zlostavljanjima saznali iz mojih riječi i da sam tražila da se ne miješam. Samo su mi izvrnuli riječi. Kad su me u školi pitali „zašto se prije nisi prijavio?“, Rekao sam da me kćer ne želi uzrujavati i da želi o svemu odlučiti sama. Iskrivili su ove riječi i rekli da sam i sama tražila da se ne miješam. Kao, neka dijete sama shvati. To nije istina. Jer kao zdrava osoba, može reći da neka učenik 6. razreda ima posla sa samim 9. razredom.

No, najviše me pogodila školska psihologinja. Počela je govoriti da dječak nije loš. Kažu, da, postoje neki trenuci, ali događaju se svim adolescentima. Kao, nakon razgovora s njom, ovaj se dječak 2-3 mjeseca ponaša savršeno.

Bio sam toliko zatečen takvim svjedočenjem da sam bio u nedoumici i nisam ništa rekao.

Nakon njenog "govora" tata je rekao: "Pa, zašto sjedimo ovdje. Čuli ste, moje dijete je normalno, nikome ne smeta. "

Dugo očekivana pobjeda

Dodijeljen nam je još jedan sastanak, na koji je tata htio pozvati još dječaka suučesnicima. A također i razrednica svog djeteta.

Kad sam svojoj prijateljici napisao kako stvari stoje, rekla je da moram potražiti odvjetnika. Ali nemam materijalnu priliku platiti njegove usluge. Budući da sam osoba s invaliditetom treće skupine i imam maloljetnu djecu, imam pravo na besplatnog odvjetnika. Ali nisam ga mogla pronaći. Na telefonima koji su bili na Internetu nisu se javljali, a zatim su ih preusmjeravali na druge telefone. A ovi transferi nisu radili 2 dana.

Općenito, odlučio sam uzeti stvar u svoje ruke i dalje se boriti do kraja. Prije sastanka temeljito sam se pripremio: svjedocima sam postavljao pitanja. I s ovim papirićem i hladne glave došao sam na sud.

Djeca svjedoci nisu došla. Ali dječakova razrednica je došla na sastanak. Dječak joj se nasmiješio, a ja sam shvatio da će ona biti na njegovoj strani. Učiteljica je započela riječima da me viđa drugi put u životu. Da je dječak, da, pomalo lud, ali nije loš i da mu je općenito desna ruka u nastavi.

Na tom valu tata je odlučio postaviti pitanje: „Je li moje dijete stvarno toliko loše koliko kaže podnositelj zahtjeva? Vrijeđa li drugu djecu? "

Na što je učiteljica odgovorila - vrlo nježno - da dječak i dalje remeti nastavu i vrijeđa drugu djecu.

Na što je tata rekao: "Tijekom ovog incidenta bilo je i druge djece."

Ali razrednica je rekla da su djeca svjedoci svjedočila da je vaš sin poticatelj.

Dječakov otac, vidjevši da su njegova pitanja samo pogoršala, odlučio je ušutjeti. A onda sam počeo postavljati pitanja.

Pitala sam: iz kojeg razloga je dječak prijavljen u školi. A onda me sudac prekinuo: "Dopustite da preformuliram pitanje - je li dječak prijavljen u školi?" U ovom sam trenutku napokon uvjeren da slučaj nije ni pročitao.

Postavljam sljedeće pitanje: "Vrijeđa li on ne samo moje dijete, već i drugu djecu?"

Učitelj odgovara: „Vrijeđa i drugu djecu, ali to su verbalni prepucavanja. Nije bilo fizičkog nasilja ".

Sjećam se da je prije toga rekla da je prošao i gurnuo djevojku i postavio protupitanje: "Mislite li da je guranje fizičko ili verbalno nasilje?"

Učitelj nije imao izbora nego priznati da je to još uvijek fizičko nasilje.

Otac je tada objavio da se želi upoznati s materijalima slučaja. Na što je sudac odgovorio: "U redu, napiši molbu i oni će te poslati". Pitao sam suca: "Je li se sud upoznao s materijalima?" Na što je sudac odgovorio: "Da smo sada svi zajedno i da se upoznamo." I počeo je čitati slučaj.

Kad je počeo čitati - moju izjavu, dokumente vijeća za prevenciju, informacije socijalnih službi, tata se samo uhvatio za glavu i pogledao u pod. Govorilo se da dječak pljuje po učiteljima, psuje, nogama otvara vrata učionice, izaziva tuče i snima ih video snimcima, ometa nastavu, bezobrazan je prema učiteljima, tuče mlađe. Jednom je zatvorio cijeli razred podupirući vrata, a djeca nisu mogla izaći na odmor, i još mnogo toga.

Sudeći po intonaciji, sudac je bio šokiran, a ja sam se još jednom uvjerio da slučaj još nije pročitao. Da sam je pročitao, ne bi bilo toliko sastanaka.

No, čak i nakon svega što je čuo, tata se nastavio zauzimati za sina s planinom i govoriti da je sve to izazvano protiv njega. Da je ovo maltretiranje protiv sina i protiv njega.

Sutradan smo ponovno išli na sud kako bismo čuli presudu. Tata i dječak čekali su 20 minuta. Kad su stigli, djetetov otac ponovno je pokušao zaštititi svoje dijete. Počeo mi je postavljati pitanja, na primjer, zašto smo prešli u ovu školu. No sudac ga je prekinuo i rekao da ta pitanja nisu sadržajna. I pročitao je presudu: biti proglašen krivim. Našem prijestupniku dodijeljena je maksimalna novčana kazna od 3400 UAH (minimalna - 850 UAH). Otac je, čuvši presudu, izjurio iz sudnice.

Drago mi je da nisam odustao i da smo ipak uspjeli pobijediti nasilništvo. U suprotnom, kći bi živjela s instalacijom da zlo može biti nekažnjeno, da se može uvrijediti i da se njezinu počinitelju ništa neće dogoditi. Sad je bila uvjerena da nije. U školi se ovaj dječak sada ponaša tiše od vode, ispod trave. Ni ne dolazi k mojoj kćeri.

U vrijeme objavljivanja članka roditelji srednjoškolca odlučili su uzeti sina iz naše škole.

Također ćete biti zainteresirani za čitanje:

Umjesto dvojke: studenti žele biti kažnjeni zbog vrijeđanja učenika

Zaustavite nasilništvo: vrste nasilja u nastavi i kako se tome oduprijeti