Većina uzroci dječje ravnodušnost prema knjigama može se naći u obitelji. Tako ćemo shvatiti tko ili što sprečava dijete uzeti knjigu u ruke.
Dijete previše iskušenja za drugu zabavu. Tablet, računalo, mobitel, igraća konzola pojavila u njegovom životu mnogo prije nego knjige. Da, uz pomoć roditelja gadgete lakše uzeti svoje dijete, ali kao rezultat toga on juri s jednog uređaja na drugi, a knjiga je ostala na marginama svog života.
Dijete ne vidi nikakvu vrijednost u čitanju - ni informacija ni kulturni ili zabavni. Zapravo, kao što je da se vidi ako je obiteljski čovjek s knjigom u rukama - rijetka pojava. Roditelji došao kući s posla, prvo uključite TV ili računalo. Tada - za večeru, provjerite lekcije, pogled na nešto u zraku ili na mreži, ići u krevet. Tijekom vikenda, čeka trgovine i gostima koji hodaju na svježem zraku ili kućanskih poslova. I u ovom rasporedu nemaju vremena za čitanje. A da budem iskren, i ne postoji želja za čitanje, previše. Čak i ako je u djetinjstvu i adolescenciji ste pročitali pohlepno, sada - nenaviknut, neuka, prokleto salo i lijeni. Osim knjiga imate kod kuće - jedan, dva i pogrešno. S kim se vaše dijete uzeti primjer?
Recimo da knigoman. Čitanje - svoju omiljenu aktivnost. I neznanac osjećate odbojnost prema knjigama vlastitog djeteta. U tom slučaju, porijeklo problema su jasni: niste autoritet za njegaA prijatelj, voljena osoba - tako, to bi bilo slušati nečije mišljenje. Ne znate kako komunicirati sa svojim djetetom „od srca”, a on vas ne vjeruje, da je potrebno i korisno štivo.
Vi ste tako teško odgoju svog djeteta čudo da sila čitanje ne ostaje za njega dušu. Odjeljak - sport i glazba, strani jezik sati i crtež - u dječjem rasporedu nije bilo besplatno minuta. Dijete samo sanjati o tome da se igraju s prijateljima ili sami bleeders. I to nije sve do knjige. Upravo je umoran.
Vi prisiliti dijete da čita. On je zadržao sluha fraze kao što su „još nije pročitao poglavlje, nećete ići u šetnju.” Ne čudi da je čitanje se smatra, u najboljem slučaju kao prilično velikim vježbe, u najgorem slučaju - kao kazna. Kao rezultat toga, dijete ga ignorira u svakoj prilici.
Čitanje kao proces dobiva dijete s teškoćama. Možda je želio uživati u njemu, on samo čita slabo, mnogi od riječi nisu jasni s njim. Branje gore knjigu, dijete osjeća nedostojan nje. Loše i glupo je ne želi biti, pa on pokušava izbjeći nepotrebne susrete s umjetničkim djelima.
